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市教育局贯彻“四个坚持”争当“学做”先锋扎实推动学习教育取得实效

作者: | 来源: | 访问:275 | 时间:2016-08-18

两学一做学习教育开展以来,市教育局贯彻四个坚持,争当学做先锋,确保两学一做学习教育开好局、起好步。

坚持以学为先,夯实思想根基。把作为前提和基础,抓住思想发动前提,落实带学促学任务,努力真学、真懂、真信、真用。一是突出学习引领。坚持把加强学习贯穿始终,重点采取领导班子集体学、专家集中辅导学、正反典型对照学、个人分散自主学等多种方式,组织全局党员干部通读熟读党章、党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》、《毛泽东同志谈共产党员的标准》、邓小平同志《论忠诚与老实》、陈云同志《党员对党要忠实》、《习近平总书记重要讲话文章选编》纳入重点学习内容,特别是学习习近平总书记在安徽调研时与知识分子、劳动模范、青年代表座谈的讲话精神,打牢学习教育的思想基础。二是突出载体创新。在市教育信息网和市教育党建网设立两学一做专栏,加强教育系统两学一做舆论引导。各级党组织利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信等载体,大力宣传开展学习教育的重要意义、总体要求、基本内容和主要措施,并采取专题辅导、座谈研讨、汇报交流、知识竞赛、演讲比赛等灵活多样的形式,全面加强党员干部的学习教育。校级领导干部依托全国中小学教师继续教育网络平台上创建的吉林市校长博客群,通过读书·写博活动,交流汇报学习教育成果,争当校长博客之星。三是突出领导带头。局党委将两学一做学习教育纳入落实从严治党主体责任内容,班子成员牵头制定学习计划,主动先学一步、深学一层,带头领学党章准则条例,带头讲党课,开展学习研讨,示范带动广大党员积极投身学习教育,确保学习教育规定动作一个不漏、规定标准一点不降、规定要求一个不少。特别邀请了市委宣讲团成员、市委党校公共管理教研部主任、副教授王克财同志对教育系统广大党员干部做两学一做学习教育专题辅导报告。

坚持以做为本,突出学用结合。把作为重点和关键,坚持以做为本,打造政治过硬、业务精通、担当负责、清正廉洁的党员干部队伍。一是组织开展纪念建党95周年系列活动。组织召开了市教育局庆祝中国共产党成立95周年暨创先争优表彰大会,观看了全局党建工作专题片,重温了入党誓词,表彰了一批五型基层党组织创建工作先进集体和先进个人、局直属系统先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者。举办了全市教育系统纪念中国共产党成立95周年书画摄影展,组织编印《吉林市教育局直属系统先进典型事迹汇编》,运用身边的鲜活事例教育身边的人,进一步凝聚全市广大教育工作者干事创业的强大正能量。二是组织开展业务研讨和岗位练兵。在直属学校中积极推动党员挂牌上岗、亮明身份,创建党员示范岗、党员责任区、党员义务辅导站等工作,促进党员教师模范履行岗位职责。倡导党员干部在全市中小学一师一优课、一课一名师评选、一师一专长、一课一特色主题教研、现代学徒制试点和全员技能大赛等系列活动中大显身手,发挥骨干示范带动作用,争当吉林市教书育人楷模。开展全市教育系统教师教育教学技能大练兵、大比武活动,营造业务大培训、岗位大练兵、技能大比武、素质大提升的良好氛围,在实干中真正把党员培养成为教育教学骨干,把教育教学骨干教师努力培养成为共产党员。三是积极参与脱贫攻坚工作。制定了《吉林市教育脱贫攻坚专项方案》,按照定点、定向的原则,对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口,努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系,落实多元扶持与资助政策,加强农村贫困家庭学生就学支持、技能教育和综合素质培养。同时,结合包保的桦甸市常山镇五兴村脱贫任务,组织党员干部联系帮扶贫困户活动,帮助困难群众解决实际问题。

    坚持以改为要,强化整改落实。对查摆出来的各类问题,局党委不等不拖、落细落小,全力做到真改实改彻底改,务求取得实效。一是继续深化教育改革。继续坚持实施义务教育学校阳光入学,完善幼升小、小升初工作的程序和办法,严格执行按学区免试就近入学规定。坚持普通高中阳光招生,进一步推进中考体育加试工作。继续实施优质高中指标生政策,完善市区重点高中招生计划指标生分配办法,加大向农村初中和城区薄弱初中倾斜力度。二是严格干部选任评价。坚持党管干部原则,严格执行《干部任用条例》,严把选人的政治关、作风关、能力关和廉洁关,抓好校级领导干部的交流选任工作。注重用新发展理念来发现干部、评价干部、选拔干部,切实把那些信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部用起来。深入实施局直属单位集中述职考评机制,邀请部分党代表、人大代表、政协委员组成评委组现场打分,公开考评。三是深入开展专项整治。深入开展了教育三乱专项治理,落实县(市)区教育局和学校领导班子主体责任,坚持行风监督定期巡查机制,重点对在职教师办班补课行为进行严查严处。制定了《吉林市在职教师违规办班补课有奖举报办法(试行)》,建立家长参与监督制度,聘请部分家长作为教育行风监督信息员,依靠和动员社会各界力量,形成对教育三乱问题监督查处的增压态势。四是努力办好民生实事。优化调整了城区中小学布局,在新开发住宅区配套建设中小学和幼儿园。发挥优质学校辐射带动作用,实施了名校集团化发展战略,探索委托管理、合作办学、创办分校等办学形式。推动义务教育学校大学区管理试点工作,建立了优质资源共享区,扩大优质教育资源覆盖面。提高教育保障水平,切实改善了学校办学条件,扎实办好教育助学民生实事。

坚持以章为导,促党建常态化。积极探索开展党内经常性教育的有效措施和办法,并努力上升为制度成果。一是以制度立规矩。健全完善作风建设的长效机制,通过制度固化成果和经验,堵塞滋生不正之风的漏洞。领导干部带头执行有关制度,脚踏实地、务实重行,深入调查研究,虚心听取群众意见,确保作出经得起时间和实践检验的科学决策,切实解决师生、群众关心的实际问题,进一步树立党在群众中的威信和形象,凝聚党心民心,全面树立教育新形象。二是按制度定责任。严肃党内政治生活,围绕全市开展的基层党建加强年活动总体要求,严格落实党委议事规则、民主集中制、三重一大一把手五个不直接分管等制度。认真开好领导班子民主生活会,完善组织生活会、三会一课、主题党日、民主评议党员等制度,增强党内生活的政治性、原则性。压实党风廉政建设党委主体责任,认真落实两个责任。三是靠制度改作风。为真正把纪律和规矩立起来、把作风严起来,严格执行《关于严肃纪律加强作风建设的规定》、《关于进一步严肃领导干部外出请假报备管理工作纪律的通知》和《关于规范外出学习培训活动的规定》,校级干部外出学习考察培训均需进行审批和请假报备。通过建制度、立规矩,不断把作风建设的制度笼子扎紧织密,实现用制度管权管事管人,让阳光照进权力运行的每一个角落。


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